KI in der Schule: Ethik, Reflexion, Qualitätssicherung

Meine Forschungsgruppe beschäftigt sich intensiv mit der Rolle von Künstlicher Intelligenz im schulischen Kontext – sowohl als Gegenstand ethischer Reflexion im Unterricht als auch als praktisches Werkzeug für Lehr- und Lernprozesse. Dabei stehen gesellschaftliche, bildungspolitische und pädagogische Fragestellungen im Mittelpunkt.

Portfolio

• Workshops für Schulklassen, zum Beispiel im Rahmen unseres Projekts „Predicted Futures“ (gefördert 2024–2025 vom Niedersächsichen Ministerium für Wissenschaft und Kultur, Programmlinie zukunft.niedersachsen).”

• Lernmaterialien (Open Educational Resources) zur Thematisierung von KI-Technologie und ihren gesellschaftlichen Auswirkungen im Schulunterricht, siehe https://outreachlab.org.

• Lehrkräftefortbildungen zu gesellschaftlichen Fragen von KI und AI Literacy in mehreren Bundesländern, durchgeführt von Prof. Rainer Mühlhoff.

• Testung von KI-Tools für Lehrkräfte, insbesondere von Feedback- und Bewertungstools. Siehe zum Beispiel unsere Ergebnisse zum Fobizz-Korrekturtool.

Rainer Mühlhoff ist Kooperationspartner im Projekt AI-Literacy für Kollegien an evangelischen Schulen der Evangelische Schulstiftung, Laufzeit: 1.1.2026–31.12.2027. [Projektbeschreibung (extern)]

Aktuelle Resultate und Einblicke

Studien zu KI-Resignation bei Jugendlichen

1. 

   Siebold, Jan‐Philipp, Annemarie Witschas, und Rainer Mühlhoff. 2026. „When the Future Feels Foreclosed: AI Resignation and the Power to Act“. Future Humanities 4 (1): e70026. doi:10.1002/fhu2.70026.

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1. 

   Siebold, Jan-Philipp, Annemarie Witschas, und Rainer Mühlhoff. 2025. „KI-Resignation als Zukunftsgefühl: Beobachtungen aus der Bildungsarbeit mit Jugendlichen“. Preprint (under review).

   pre-print bibtex

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Studien zu KI-Korrekturtools und Feedback-Tools (Fobizz, FelloFish, Edaira)

1. 

   Mühlhoff, Rainer, und Marte Henningsen. 2024. „Chatbots im Schulunterricht: Wir testen das Fobizz-Tool zur automatischen Bewertung von Hausaufgaben“. doi:10.48550/arXiv.2412.06651.

   Full text pre-print bibtex

   ×

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• Grundsätzliches zur Studie zum Fobizz-Tool zur automatisierten Korrektur von Hausaufgaben.
• Vortrag “Chatbots im Schulunterricht!?” auf dem CCC-Kongress 38c3, 28.12.2024 in Hamburg.
• Vortrag “Hausaufgaben mit KI korrigieren!? Wir schauen, ob das klappt” University:Future Festival 2025.