KI in der Schule: Ethik, Reflexion, Qualitätssicherung

Meine Forschungsgruppe beschäftigt sich intensiv mit der Rolle von Künstlicher Intelligenz im schulischen Kontext – sowohl als Gegenstand ethischer Reflexion im Unterricht als auch als praktisches Werkzeug für Lehr- und Lernprozesse. Dabei stehen gesellschaftliche, bildungspolitische und pädagogische Fragestellungen im Mittelpunkt.

Portfolio

• Workshops für Schulklassen, zum Beispiel im Rahmen unseres Projekts „Predicted Futures“ (gefördert 2024–2025 vom Niedersächsichen Ministerium für Wissenschaft und Kultur, Programmlinie zukunft.niedersachsen).”

• Lernmaterialien (Open Educational Resources) zur Thematisierung von KI-Technologie und ihren gesellschaftlichen Auswirkungen im Schulunterricht, siehe https://outreachlab.org.

• Lehrkräftefortbildungen zu gesellschaftlichen Fragen von KI und AI Literacy in mehreren Bundesländern, durchgeführt von Prof. Rainer Mühlhoff.

• Testung von KI-Tools für Lehrkräfte, insbesondere von Feedback- und Bewertungstools. Siehe zum Beispiel unsere Ergebnisse zum Fobizz-Korrekturtool.

Aktuelle Resultate und Einblicke

• Studie zum Fobizz-Tool zur automatisierten Korrektur von Hausaufgaben.
• Vortrag “Chatbots im Schulunterricht!?” auf dem CCC-Kongress 38c3, 28.12.2024 in Hamburg.
• Vortrag “Hausaufgaben mit KI korrigieren!? Wir schauen, ob das klappt” University:Future Festival 2025.